HISTORIA DE LOS BARCOS

¿CÓMO HAN IDO EVOLUCIONANDO LOS BARCOS?


Las profes junto con Mayte nos cuentan de forma dramatizada cuándo surgió la primera embarcación y quiénes la inventaron.

Vemos también cómo fueron evolucionando los barcos a lo largo de la historia.

Y practicamos el remo, todos juntos

¡SORPRESA!

¡MENUDA SORPRESA!

Esta semana hemos tenido otra sorpresa. Han venido los papás de una alumna para hacer una actividad.

Nos explican qué vamos a hacer y nos ponemos manos a la obra.

Estampamos nuestras manos en el papel

Pintamos el mar

Cortamos las velas y las pegamos

Mirad qué chuli:

NOS VISITA UNA MAMÁ

¡SORPRESA!

Tenemos la suerte de contar hoy con la mamá de una alumna de la clase.

Ha venido a enseñarnos diferentes tipos de embarcaciones, apoyándose en distintos libros.

Nos deja todos los libros para que los veamos bien de cerca.

Y, de recuerdo, nos hacemos una foto todos juntos. ¡Mirad qué chulos estamos!:

¡GRACIAS MAMÁ!

¿Y QUÉ HACEMOS AHORA?

¿Y QUÉ HACEMOS AHORA?

Rápidamente escribimos una carta a nuestras familias para que nos ayuden a investigar sobre el tema que hemos elegido.

 

 

Pronto empezamos a traer materiales al aula, muy diversos entre ellos, desde barcos de distintos tipos, cuentos, películas... hasta animales que viven en el mar. Mirad mirad:

¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS BARCOS?

¿QUÉ SABEMOS DE LOS BARCOS?

• Si se chocan con una piedra dura se hunden
• Algunos barcos grandes tienen habitaciones para dormir
• Cuando se hunde, lo ayudan con un gancho
• Tiene una palanca para que no se choque. Sí, se llama timón
• Debajo de los barcos hay agua para que se mueva el timón
• Los barcos grandes hacen carreras en el mar y les dan medallas
• La gente se monta en los barcos
• A los barcos que se hunden se los comen los tiburones
• ¡Nooo! Los tiburones comen peces
• La policía tiene un barco
• Cuando un barco se choca con una ballena, ésta se enfada y el barco se va a su casa
• Todos los barcos tienen bandera
• En todos los barcos hay un pirata conduciendo
• El capitán tira de la cuerda y la bandera se mueve
• Cuando el barco está sucio, el capitán lo limpia
• Los piratas iban en barco a buscar un tesoro
• Los policías llevan animales en los barcos
• Los policías no tienen ni barcos ni animales. sólo coches
• Todos los barcos son piratas y tienen un loro

¿QUÉ QUEREMOS APRENDER?

• Cómo van los barcos por debajo del agua.
• Cómo visten las personas que trabajan en el barco y también los piratas.
• Cómo son los barcos por fuera y qué tienen dentro. También lo mismo de los submarinos.
• Cómo son las velas de los barcos y para qué sirven.
• Qué comen las personas que trabajan en los barcos
• Cómo eran los barcos de los egipcios, de los vikingos y de los piratas.
• ¿Tienen flotadores los barcos si se hunden, para que se agarren las personas?
• Los tiburones ¿se comen a los piratas y éstos se mueren?
• ¿los barcos van rápìdo? ¿Con un ventilador?
• ¿Hay barcos policía?
• ¿Sacan con un ancla los barcos hundidos?
• Cómo se orientan los barcos en el mar
• Para qué sirven los faros
• Por qué no se hunden los barcos
• Cómo son los barcos y las personas que trabajan en ellos, dependiendo de los países.
• ¿Pueden navegar por donde quieran, en cualquier agua?

¡¡INICIAMOS NUEVO AÑO CON NUEVO PROYECTO!!

¡YA TENEMOS NUEVO PROYECTO!

Tras las vacaciones de navidad estamos ansiosos por empezar a investigar de nuevo.

Algunos nos decidimos a proponer el tema que más nos gusta:

- Los barcos
- Los gatos
- Los egipcios
- El hospital
- Cocodrilos y otros animales
- La policía

Pero como solo podemos tener uno, decidimos votar todos los compañeros del aula de 4 años.

Una vez que hemos apuntado todos los votos, llega el momento de contarlos y ver qué tema ha salido elegido por la mayoría:

"·LOS BARCOS"